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                我們應該從校車事故中汲取哪些經驗

                新聞導讀:校車安全,在近幾年經歷了幾起較大的交通安全事故后,引起了人們的高度關注,也一度擺上了人們的議事日程。然而,在各方的關注之下,校車交通事故還是不斷發生,而近日甘肅慶陽市發生的這起校車事故再次刺痛了人們敏感的神經,引發了對校車問題的討論。
                本文章發表于:隨州市宏晟專用汽車銷售有限公司 作者:www.catiopine.com 發布時間:2014-12-30
                校車安全,在近幾年經歷了幾起較大的交通安全事故后,引起了人們的高度關注,也一度擺上了人們的議事日程。然而,在各方的關注之下,校車交通事故還是不斷發生,而近日甘肅慶陽市發生的這起校車事故再次刺痛了人們敏感的神經,引發了對校車問題的討論。


                幼兒園校車為什么要屢禁不止地超載?是孩子們為了擠在一起熱鬧,還是幼兒園喜歡這么做?顯然都不是。超載的根本原因是,幼兒園無力購買更寬敞、更安全的車輛。從新聞報道中得知,該幼兒園每個孩子每學期的學雜費是680元,全園共有1000多個孩子。也就是說,整個幼兒園的全部收入不過70萬左右。而這70萬要用來支配幼兒園一年必要的教學設施配備、費用以及老師等工作人員的工資支出。假設每個班60人的班容,全園至少有16個班級,每個班級按照一名教學老師、一名生活老師、一名保育員計算,再加上園方領導、后勤等工作人員,那么全幼兒園至少有60人需要領取工資。如果再拋除一些必要的添置設備等其他雜費,就是說每個工作人員的月實際收入不足千元。在這等情況之下,試問,幼兒園哪里還有多余的錢購置性能設施俱佳的幼兒園校車供孩子們使用?所以一味地譴責幼兒園超載的說辭,根本就是無知的扯淡。


                校車承載的是稚嫩的生命,是祖國未來社會的希望,因此政府相關部門需加大監管力度,確保學生的安全,相關部門也要通力合作,共同探討一種積極、健康的校車機制,同時也應優化教育資源的分配布局,讓教育經費能夠發揮出最大的效益,爭取讓校車問題不再是人們心中的“老大難”。


                甘肅正寧縣榆林子鎮“小博士”幼兒園校車http://www.catiopine.com/在接幼兒入園過程中與陜西籍運煤大卡車相撞,造成20人死亡,40人受傷。死亡者除了司機和一名女教師之外,其余都是在園就讀的孩子。這起特大交通事故發生后,在全社會引起軒然大波,網絡議論更是排山倒海。


                一起交通事故為什么會引發如此震蕩?毫無疑問,皆因為受傷害的大都是未成年的孩子。而每個孩子的背后都牽扯著至少兩個家庭以及數十位親人。由此可以看出,孩子的成長與安全是全社會的靈魂所在,關心孩子,關注他們的生活,就等于關注我們自己,關注國家的未來。但是,從最新的報道中,筆者發現無論是媒體還是公眾對此事件的看法正在發生著偏差。今天,幾乎所有的媒體報道都在重點突出一個問題――校車超載,由此而導致的結果是,眾多網民對幼兒園發起了猛烈的譴責和攻擊。毋庸置疑,核定9人的校車一次性容納了60余人,是絕對超載了,但這不能成為事故的主因。超載或不超載在事故后果中只能造成傷亡人數的多寡,難道說死的人少些就是正常嗎?


                看到甘肅校車事故,聯系到我們身邊的事情,真的好痛心啊,逝去的孩子啊,剛來世不久,就匆匆離去,那么還沒看夠路邊的風景,怎么就走了呢,是災之禍,還是人之禍呢,為什么時間不久就不了了之呢,我為你們祈禱,希望在天堂過的比這里更好。孩子去了更好,離開這丑陋的世界,離開那些無知沒良知的人,孩子啊,一路走好,你們雖然得到了短暫的幸福,可為那些沒良知的人提醒了警鐘,祝福你們,在那邊過的更好。


                關報紙評論文章認為,在校車亂象的背后,存在的是監管的缺位。首先是教育部門和交管部門的監管不力;其次,在司機和校方“不怕死”的背后,還有著家庭和社會需求強烈而校車服務資源短缺的現實,正是這種矛盾的日益突出,成為了校車混亂的根源。然而,不少地方的教育部門和學校卻對此視而不見,對此他們有自己的理由,缺錢――校車購買、運營、管理需要大筆資金,教育經費尚不充足,校車的事只好靠后站;還有意見認為難管,權力職責不明晰,故而“能不管盡量別管”。正是相關部門的這種相互推諉,不積極,造成了校車“老大難”。


                仔細研究您發現發生校車事故的大都是一些私立的學校,或者是一些農村地區的學校。造成這種現象的背后是教育資源、教育經費的不均衡,公立學校、條件好的地區占據了擁有較好的教育資源,占有大頭的教育經費,而這些私立學;蚴寝r村地區則顯得十分艱難。


                正是基于這種背景,我們才會看到許多私立幼兒園把面包車當校車,看到許多農村地區把拖拉機當校車價格接送學生……在這樣的現實中,校車自然成為人們渴求的教育資源,破解校車難題已經成為廣大家長的強烈呼喚。


                校車顧名思義是學校(含幼兒園)運送學生上下學的載客機動車輛.我感覺校車http://www.catiopine.com/的意義不同于一般載客車輛,可以肯定的說,校車上都是未成年的孩子,基本上沒有行為能力,要靠老師和司機來維護和管理,那么老師和司機應該專業培訓怎樣在校車運行時安全的保護學生,這是內部因素.道路環境和道路其他車輛是外部因素,應有**部門負責.另外校車的安全性能和駕駛員的駕駛技能是校車本身因素。

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